小学校６年生の時の担任の先生がとても熱心で、困っている子に最後まで寄り添ってくださる先生でした。そんな先生に憧れて、自分も子どもたちに寄り添える教員になりたいと思ったのがきっかけです。

一次試験は、本学の「教員採用試験対策講座」を受講したり、知識のアウトプットのために友人と教えあったりして勉強しました。

二次試験は、先生方に面接練習をしていただいたり、友人たちと模擬授業の練習をしたりして対策しました。先生方が本当に熱心に指導してくださり、質問すると理解できるまでしっかり教えてくださいました。本番で力を発揮することができたのは、この練習のお陰だと感じています。

教員採用試験の合格を目指して一緒に勉強した友人たちの存在です。一人でずっと頑張り続けることには限界があります。共通の目標を持った仲間と一緒に教え合うことで、モチベーションの維持につながりました。

少人数で、先生方との距離が近いのが一番の魅力だと思います。質問しやすい環境なのはもちろん、大規模な大学より模擬授業など実践の機会が多くありました。先生方からのフィードバックが手厚く、課題や模擬授業に対して「ここが良かった」「もっと良くするには」等の指摘をしっかり貰えるのも魅力だと思います。

子どもたちに対してどんな時も笑顔で接することができる先生を目指して「毎日を楽しく明るく過ごす」ことを意識していました。大変な時・つらい時もありますが、そんな時にも気持ちを切り替えて楽しく過ごすことを心がけていました。

また、「ちば！教職たまごプロジェクト」に参加していたので、毎週１日、小学校で児童と触れ合う機会がありました。授業補助をしたり、休み時間などに遊んだり、子どもたちに継続的に関わったことで教員になりたい気持ちが一層強くなりました。

「先生になりたい」という夢を夢で終わらせないために、目標へ向かって１歩ずつでも着実に、できることを頑張ってみてください。応援しています！